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Descrição

Diante de leis que, em alguns casos, permitem que 2 % das disciplinas de um curso sejam ministradas on-line, os gestores e profissionais da educação se depararam com uma grande questão: como implantar essa porcentagem de modo eficiente? Respondendo a essa e a outras questões, 2 % a distância - e agora?, além de explicar o que de fato significam os 2 % das aulas ministradas on-line, apresenta diversas ferramentas - como blogs, vídeos, podcasts e WebQuests - que podem ser usadas por professores e alunos para a ampliação da qualidade dos processos de ensino e aprendizagem, em sintonia com as demandasda educação contemporânea. Ideal para professores e gestores das mais diversas áreas e instituições de ensino superior, é também leitura obrigatória para profissionais da educação ligados ao ensino médio e à educação corporativa. www.prenhall.com/tarcia_br Artigos, links, glossário e, exclusivamente para professores, apresentações em PowerPoint.

Sobre o Autor

Alda Luiza Carlini
Graduada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1991) e em Enfermagem pela Universidade Federal de São Paulo (1977). Realizou mestrado em Educação: História e Filosofia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1988) e doutorado em Educação: História e Filosofia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1993). Foi professora titular no Departamento de Educação: formação docente, gestão e tecnologias, da Faculdade de Educação, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, em relação aos seguintes temas: tecnologias em educação, planejamento e avaliação dos processos de ensino e de aprendizagem. Atualmente, desenvolve atividades voluntárias em projetos sociais.

Rita Maria Lino Tarcia
Rita Maria Lino Tarcia é doutora e mestre em Linguística: Semiótica e Linguística Geral pela Universidade de São Paulo (FFLCH/USP); licenciada em Pedagogia pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM). É professora a Adjunta do Departamento de Informática em Saúde (DIS) da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP); Coordenadora Pedagógica do Curso de Especialização em Saúde da Família da Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS/UNIFESP). É docente, orientadora e pesquisadora credenciada do Programa de Mestrado Profissional Ensino em Ciências da Saúde do Centro de Desenvolvimento do Ensino Superior em Saúde (CEDESS/UNIFESP) desenvolvendo pesquisas nas linhas de Avaliação, Currículo, Docência e Formação em Saúde. É Coordenadora Pedagógica da Pró-Reitoria de Educação a Distância da Cruzeiro do Sul Educacional e Consultora Sênior nas áreas de Educação a Distância (e-Learning) e Educação Corporativa. Tem experiência de 30 anos como docente em cursos de graduação e pós-graduação presenciais e a distância de renomadas IES. É palestrante em eventos científicos nacionais e internacionais nas áreas de Educação, Tecnologia e Educação Corporativa, autora de diversos artigos e livro na área de Educação a Distância. Já atuou na área de Gestão Educacional no Ensino Superior como coordenadora de cursos de graduação presencial, coordenadora de cursos de pós-graduação a distância e como diretora acadêmica de IES privada. É Diretora da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED), gestão 2019-2023.