Descrição

A questão da valorização social de professores tem se centrado em aspectos idealizados da profissão e em aspectos de sua carreira e salário, questões importantes, porém não únicas a considerar quando se trata de atribuição de valor profissional. A construção social de valor profissional é perpassada também por aspectos ligados às práticas profissionais concretizadas em contextos diversos nos quais a profissão se insere e pela percepção dos aspectos de formação a ela associados. Portanto, essa valorização tem componentes associados à formação desses profissionais enquanto detentores de cultura, de conhecimentos e de formas de agir a partir de capacidades profissionais específicas que conduzem a uma ação que pode ser caracterizada como comprometida com o desenvolvimento efetivo das crianças e jovens em sua escolarização. Vários aspectos envolvem a compreensão dessa questão, entre eles aspectos avaliativos do trabalho docente. Polêmicas colocam-se aqui e este livro pretende aprofundar as discussões sobre os fatores associados ao trabalho docente e sua avaliação e as grandes controvérsias que esta tem gerado.

Sobre o Autor

Bernardete Angelina Gatti
Possui doutorado em psicologia pela Université de Paris VII, Université Denis Diderot, com pós--doutorados na Université de Montréal e na Pennsylvania State University. Docente aposentada da USP, foi professora do Programa de Pós-Graduação em Educação: Psicologia da Educação da PUC-SP e exerceu o cargo de superintendente de educação e pesquisa na Fundação Carlos Chagas, tendo sido consultora da Unesco e de outros organismos nacionais e internacionais. Atualmente, atua como pesquisadora consultora na Fundação Carlos Chagas. Eleita vice-presidente da Academia Paulista de Educação. Suas áreas de pesquisa são: formação de professores, avaliação educacional e metodologias da investigação científica.