Nosso Acervo.
Ensinar e aprender matemática
Editora: Autêntica
ISBN: 9788582179048
Edição/Ano: 1ª (2007)
Idioma: Português
Páginas: 152
Categoria(s): Matemática
Descrição
Como valorizar o ensino das estruturas e dos conceitos na educação Matemática sem menosprezar a subjetividade contida no fenômeno cognitivo? Baseando-se nessa questão, o autor propõe uma reflexão sobre os aspectos metodológicos do ensino da Matemática, atento à subjetividade do processo cognitivo. O livro trata da relação entre o saber matemático e os desafios inerentes às ações integradas do ensino e da aprendizagem escolar, e faz emergir questionamentos e reflexões necessários aos professores, educadores e universitários envolvidos com essa disciplina. Outro ponto do livro invoca, ainda, a questão da linearidade do livro didático e os conceitos de ordem, clareza e formalidade, que parecem impregnar todo o ensino da Matemática de rigidez e absolutismo. Fenômeno que é fruto do contágio epistemológico do saber científico na prática pedagógica.
Sobre o Autor
Luiz Carlos Pais
Mestre em Matemática Pura pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, defendeu uma tese de doutorado em Educação Matemática na Universidade de Montpellier (França). Atualmente é professor do Departamento de Educação da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul. Coordena a linha de pesquisa Educação em Ciências, Matemática e Novas Tecnologias.
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