Nosso Acervo.

Descrição

De tempos em tempos a existência da universidade é questionada por diversos setores da sociedade, uma espécie de senso comum, difuso e abstrato no sentido de desvalorização da importância da universidade e de seu corpo docente. No Brasil a situação restou agudizada com a pandemia da Covid-19 e a profunda crise na economia e nas relações de emprego, desvelando uma sensação de banalização e perda de prestígio dos cursos superiores. As universidades públicas e privadas podem (e devem) pensar “fora da caixa”, ou seja, a (re)significação da universidade é uma espécie de pensar “ensino-pesquisa-extensão” entrelaçados de forma a ampliar os serviços educacionais e acadêmicos. Ademais, o modelo de existência humana não é mais físico, mas sim “figital” (físico e digital). Estamos vivendo um momento de revolução tecnológica constante e precisamos saber lidar com a extraordinária velocidade da informação. Dessa maneira, o lugar e o papel da universidade precisam ser (re)pensados continuamente, já que a educação faz parte da historicidade do homem no mundo da vida. A universidade transforma vidas e nesse processo a educação tem um papel de destaque no compromisso de responder aos desafios da pós-modernidade.

Sobre o Autor

Cleyson de Moraes Mello
Pós-Doutorado em Teoria do Direito (Direito Natural, Dignidade da Pessoa Humana, Cura e Ontologia) no Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro - IHGB (2018-2019); Pós-Doutorado em Educação pela UERJ; Vice-Diretor da Faculdade de Direito da UERJ (2020-); Coordenador da editora universitária da UniFAA; Professor do PPGD da UERJ, UNESA e UVA; Professor Titular da UNESA; Professor associado da faculdade de Direito da UERJ; Membro do Instituto dos Advogados do Brasil; Autor e coordenador de diversas obras jurídicas.

José Rogério Moura de Almeida Neto
Doutor em Medicina Veterinária pela Universidade Federal de Viçosa (2013). Atualmente é Vice-Reitor do Centro Universitário de Valença (UNIFAA). Exerce funções relacionadas à gestão universitária, trabalha atualmente com projetos relacionados a aprendizagem, design curricular, Projetos Pedagógicos de Curso, Plano de Desenvolvimento Institucional e processos de autorização, reconhecimento e recredenciamento institucional.

Regina Pentagna Petrillo
Possui graduação em Letras - Português /Inglês pela Fundação Educacional Dom André Arcoverde (CESVA), Mestrado em Letras (Ciência da Literatura) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro UFRJ e Doutorado em Letras (Ciência da Literatura) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).